关于小人书的记忆

记得小时候，家里的小人书很多。在我家的炕上总能见上几本的。好像上初二的时候，这种现象还在延续。所以，谁上我们家（尤其是小邻居），当然首先注意炕上了。

这种憨乎劲儿倒很好，只是到如今，能够保存下来的小人书已很寥寥，当然，亦有别的原因。

两个哥哥喜欢买小人书，但看完就拉倒，没想到保存。等到我已知保存之时，曾散失过的已不知多少了。

大哥二哥也常常闹矛盾，这时我便成了他俩争取的对象，经常用的诱惑就是小人书了。二哥毕竟经历少，买的小人书不多。我真不知道该倾向于哪一方好。大哥的小人书挑出来放在一堆，确实好多好多，二哥的也不能说是少，只能说是逊色。不过如今还清晰记得其中有一本我很喜欢的《小号手》。彩色的，画面大大方方，小号手很精神，眼睛大大的，很帅气很带劲儿。真难办啊，二者不可得兼，每逢这种情境我总是很犹豫很犹豫。欲向这边，那边的小人书便不让你看了，若向那边，这边的人便向你诱惑。真没办法……

结果总有个哥哥失败，总有个选择的我也总有点失落。直到，两位哥哥握手言和的那时刻，我才是最开心、最快乐的，因为，所有的小人书又都可以归我随便看了。

如今回忆，看小人书是我小时候生活中一个重要的内容。因为上边有两个哥哥经常买，也适当借，所以在小伙伴中，我看的小人书数量一定是名列前茅的。而且如今我并没有当时看不懂的记忆。父母曾回忆说，在我很小很小的时候，便会拿着小人书《鸡毛信》，一边指，一边念“小柱头，XXX，走到村口站一站”，但实际上并没有人教给我，我也并不识字。耳濡目染，画面与文字结合，对儿童是颇有益的。如此看来，儿童的记忆力怎可忽视呢?!难怪，上学以后，对于文字我似乎并不陌生，尽管还只出于一种并非明晰的朦朦胧胧的熟悉。在我上一年级时，曾耽误过几天课程，也并未怎么补课，考试也比较顺利。

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